2026年10月底，辽宁省教育厅公布第十五届辽宁省高校思想政治理论课教学大赛获奖名单，学院三名青年教师荣获三等奖，分别为思想道德与法治教研室马瑞佳、中国近现代史纲要教研室李敏、习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室魏萌。这是近年来学院参加此项比赛取得的最佳成绩，是对半年多来学院、教研室和参赛教师辛勤付出的回馈。
辽宁省高校思想政治理论课教学大赛由辽宁省教育厅主办，是全省高校思政课教学领域层次高、影响广、示范性强的重要品牌赛事，也是检验高校思政课建设成效、展示思政课教师教学能力、推动思政课教学改革创新的重要平台。大赛聚焦立德树人根本任务，围绕思政课教材体系向教学体系转化、课堂教学质量提升、数智技术与思政课教学深度融合等关键问题展开比拼，既考察教师的理论功底、教学设计和课堂驾驭能力，也考察教师对时代命题的回应能力和对青年学生思想特点的把握能力。对高校而言，比赛成绩在一定程度上反映着思政课教师队伍建设的整体水平；对教师而言，参赛既是教学能力的集中检阅，也是向兄弟院校优秀同行学习的重要机会。正因如此，各高校普遍高度重视，将其作为锤炼青年教师、打磨精品课堂、推动教研室建设的重要抓手。我院三名青年教师能够在省级赛场获奖，说明学院在青年教师培养、教研室集体备课和课堂教学改革方面取得了一定成效，也为进一步补短板、强弱项提供了参照。
本届比赛的激烈程度同样不容忽视。本科组共评出一等奖27名、二等奖46名、三等奖66名，总计139名。获奖名额按层次递减，一等奖数量最少，三等奖也须经过严格评审和激烈角逐才能获得。参赛选手大多是各高校经过校内选拔、层层遴选出的教学骨干，特别是公办院校的选手，大多数是博士，理论功底扎实、教学经验丰富、课堂呈现各具特色。比赛中，参赛教师围绕思政课教学内容进行现场教学展示，既要比拼教案设计的科学性、课件制作的精良性，也要比拼语言表达、案例选取、师生互动和临场应变等综合能力。面对高手云集的赛场，任何一处细节疏忽都可能影响最终成绩。可以说，三等奖同样是经过激烈竞争取得的来之不易的成绩，既是对参赛教师个人能力的肯定，也是对学院团队备赛工作的认可。
成绩的取得，离不开学校教务处和教师发展中心的指导，也离不开学院、教研室和参赛教师的协同发力。自今年5月起，在学校教务处和教师发展中心的指导下，学院举办比赛初赛选拔赛，按照评分标准选拔出马瑞佳、李敏、魏萌三名青年教师。三名教师思维敏捷、数智技术良好、理论基础扎实、闯创精神足，能够展现出我院青年教师良好的教学素养和精神风貌。
备赛过程中，各教研室成立由教研室主任和老教师组成的比赛团队，共同查找资料、构思教案、制作PPT，特别是把AI技术应用到讲课之中，使讲课能够站在智能化时代前沿。学院利用暑假组织多轮次听课评课，提出意见和建议，帮助青年教师反复磨课，力争使讲稿和PPT达到最佳水平。青年教师主动舍弃假期休息，全身心投入比赛准备。收获不负耕耘，三名青年教师最终在比赛中取得佳绩。
在总结成绩的同时，我们也清醒认识到差距。从获奖层次和获奖总数两个方面来看，我院距离领先的优秀院校还有很大差距，距离学校领导对在线买世界杯平台的要求还有很大差距。决赛期间，学院安排了6名青年教师参加观摩，近距离学习兄弟院校优秀教师的先进教学理念和教学方法。学院将认真总结今年比赛的得失和经验教训，广泛汲取兄弟院校获得一等奖二等奖的教师讲课之长，进一步以赛促教、以赛促改，争取在明年第十六届比赛中获得更好成绩。
获奖教师感言
半条被子传初心 思政赛场砺本领——马瑞佳
此次参加第十五届辽宁省高校思想政治理论课教学大赛复赛，有幸斩获三等奖，这份成绩既是一份肯定，更是一次鞭策。回望备赛参赛全过程，我心中满是感恩与思考。本次参赛，我的授课题目为《从“半条被子”到“AI算法”——中国精神的传承密码与青春接力》。历经选题打磨、多轮磨课与赛场历练，个人教学设计、课件打磨与临场表达能力得到全方位淬炼，也对思政课“守正创新”有了更深刻的理解：守牢红色根脉，贴合青年语境，才能让中国精神跨越时空、直抵人心。复盘赛场表现，我也清醒看到自身仍有提升空间，在时间把控、教态表现力上还有打磨余地，这也是我今后教学精进的方向。这份荣誉凝聚着集体的智慧与力量。衷心感谢学院领导悉心把关，在选题方向、理论升华上给予关键指导；感谢德法教研室全体同事全程相伴、集体研课，无私付出鼎力支持；也感谢其他教研室的各位老师抽出宝贵时间听课指导、提出中肯建议，每一份帮助都让我受益良多。以赛促教永无止境。我会将此次收获转化为日常教学动力，深耕课堂、打磨教学，努力讲好有温度、有深度的思政课，在立德树人岗位上稳步前行，为学院思政教学质量提升贡献力量。
于求索中精进，在磨砺中成长——李敏
非常荣幸获评第十五届辽宁省思政课大赛三等奖。回望整个备赛历程，反复打磨的点滴仍历历在目，心中感慨良多。
备赛之初，我一度陷入迷茫，该怎样把思政课讲出新意，如何在有限的展示时间里讲清内容、打动评委，很长一段时间都没有明确的思路。确定授课题目之后，我才慢慢沉下心，广泛搜集贴合主题的教学案例与理论资料，仔细甄别梳理，力求教学内容兼具理论底色，贴近青年学生的认知。随后进入持续打磨的阶段，暑假期间，我开始搭建PPT框架，多次调整教学设计与授课节奏，尝试借助AI数字人丰富课堂呈现形式。从素材取舍、课件修改，到数字人调试、逐字稿斟酌，不断修正细节，在一次次调整中逐步理顺课堂逻辑。这段没有捷径的打磨经历，也让我对思政课的创新表达、铸魂育人的职责，有了更为真切的理解。
这份成绩离不开学院领导和同仁们的支持与帮助。衷心感谢大家在繁忙工作之余，抽空听我试讲，坦诚指出存在的问题，给出务实的修改建议，在我思路受阻时给予鼓励、启发我完善设计。正是得益于大家的帮助，我才有信心完成这次备赛、站上赛场。
于我而言，这份奖项更多是一份鼓励。我清楚自身还有不少短板，和省内许多优秀思政课教师相比仍有差距。它是对这段备赛付出的认可，更是督促我持续精进教学的新起点。这次参赛，让我看到自身有待提升的地方，也更加意识到，一堂合格的思政课，需要长期钻研、持续优化。我将铭记这次参赛的收获，正视不足，踏实打磨日常课堂，坚守讲台、潜心育人，在思政教学之路上稳步学习、不断进步。
让学生愿意听、听得进、有共鸣——魏萌
得知获得这次省思政课教学大赛三等奖后，我心里既高兴又清醒。高兴的是，备赛那些熬夜改教案、反复推倒重来的辛苦没有白费；清醒的是，三等奖也提醒我，自己离优秀同行还有差距。备赛的过程，其实就是不断给自己“找茬”的过程。起初我总想把理论讲得高深宏大，觉得这样才能体现思政课的分量，可一轮轮试讲下来，发现效果并不理想。后来我慢慢明白，思政课不能光靠空洞说教，得接地气，得把理论转化成学生听得懂的实在话，让学生愿意听、听得进、有共鸣，这也是我这次参赛最大的收获。备赛时，从讲稿逐字修改、案例反复筛选，到课堂提问和环节衔接，我和同事们一遍遍磨、一遍遍改，才逐渐找到更自然、更贴近学生的表达方式。听了其他老师的课，我更深切地感到，自己在课堂互动和整体设计上还要多下功夫，比如怎样设问、怎样回应学生、怎样让教学环节更紧凑，都需要继续打磨。一路走来，很感谢学院领导和同事们陪我磨课、提建议，帮我抠细节、找问题，也给我很多鼓励。比赛结束了，接下来就是踏踏实实回归日常教学，备好每节课，上好每堂课，尽量让学生听得进去、觉得有用，努力做个合格的思政课老师。
（任引沁撰稿 朴希玉编辑）
编辑/朴希玉
审核/朴希玉、李靖、任引沁